有朋友提出一个这样的问题：婴幼儿需要经常去看看外面的世界吗？会有怎样的影响呢？下面我们就说一说，以下仅代表个人观点。

世界这么大，娃该去看看。

我就是这样带自家娃的。小萌满月以后，我们就经常带他出去玩。起初是去一趟水果店、蛋糕店，然后是去公园游览园林 观赏花木，之后便一发不可收拾地带着去逛超市、逛商场。小萌6个月的时候以及坐飞机横跨了大半个中国去南方过冬，11个月的时候随我和萌爸一路从北京-石 家庄-郑州-洛阳-西安-成都边走边玩边吃边看。平时周末到京郊的短途游玩，以及去各类博物馆、动物园、海洋馆，简直是家常便饭。
当然，我这么做是有特殊原因的：作为自己一个人带娃的全职妈妈，我不可能把小萌一个人丢在家里，而需要带着他去采购菜、水果、生鲜，去逛咖啡馆和逛街，去散步甚至是参加聚会。
但是，我这么做也是有普适原因的！

带孩子出行
0-3岁是孩子大脑发育的关键时期之一
婴 儿出生时神经元就达约1000亿个，此后不会再增加；但突触的数目却在不断变化。刚出生的婴儿大脑共有50亿突触，1岁孩子的突触数目增加20倍；3岁孩 子大脑突触的数目约为成人的2倍；此后突触数目不断降低，到14岁时，孩子的突触连接数目和成人大致相当。因此，在0-3岁婴幼儿突触发展的期间， 适当地给予他们丰富的刺激，能够促进其突触的发展和神经通道的建立，进而强化其学习能力，促进以后的学习发展。事实上，国外早就很非常重视对孩子 0-3岁的教育。前苏联从上世纪60年代起就主张对婴幼儿尽早开展感官训练的教育；美国于1998年启动了高达30亿美元的早期教育基金预算法案；欧洲多 国都制订了全面实施0-3岁早期教育的计划或法案，其中英国于1997年启动了早期开端计划（Head-up），既然0-3岁是孩子大脑发育的关键时期之一，那么，如何做才能促进孩子的早期认知发展呢？

给孩子充分自然的刺激，是促进其早期认知发展的重要手段之一
针 对如何刺激早期大脑认知发展，从19世纪40年代开始，以Hebb为代表的科学家做了一系列小白鼠实验。19世纪60年代，Rosenzweig的研究认 为在丰富环境（enriched environment）里养大的白鼠不仅大脑更重，而且灰质层更厚。由于大脑灰质与认知能力有关，因此这些在丰富环境下成长的老鼠在走迷宫等任务中表现 自然也更好。但是呢，脑重量大并不代表聪明，爱因斯坦的大脑重量甚至还没有达到人类的平均水平呢。与此同时，还有很多质疑的声音，因此在19世纪70年代 时，伊利诺伊大学的Greenough教授就重新设计了一套实验，想看看是不是真的刺激越丰富，小白鼠就会越聪明。
于是，Greenough教授抓了36只出生后22-25天的小白鼠，分成三笼：

  • 第一笼：EC(Enriched Rats)，丰富刺激的小白鼠们。生活在大笼子里，笼子里有木质、金属和塑料等各种材质的玩具，每天都会更换。这些小白鼠们每天都能自由活动30分钟。
  • 第二笼：IC(Improverished Rats)，无聊的小白鼠们（其实就是处于单调和枯燥环境中的小白鼠们啦）。生活在各自的小笼子里，笼子里什么都没有，要看还只能看1.5米开外的空白墙面。每周只有20秒与之接触（handled，找不到更好的意译了）。
  • 第三笼：HC(Handled Rats)，正常的小白鼠们。也是生活在各自的小笼子里，笼子里什么都没有，但是每天都抓出来抚摸2分钟。

就 这样呆30天以后，Greenough教授开始对这些老鼠一视同仁啦，先都进行每天2分钟的温柔抚摸，再进行了为期8天训练，然后做跑直线巷子的测试 （Alley Running）；又进行为期5天的训练，再做跑迷宫的测试（Maze Running）。这两个测试都可以用来检测小白鼠的智力水平，而不仅仅是大脑皮质的厚度和重量。结果如下：
小白鼠的智力水平结果从上图结果来看，EC，也就是受到丰富刺激的老鼠，跑巷子、跑迷宫最快，而且在迷宫中犯错最少。
但是呢，Greenough自己也说，实验结果表明极度剥夺（Impoverished）的环境对小白鼠的发育来说是危险的，但并没有指出超出正常环境的额外刺激更有效。实际上，EC小白鼠所接收到的刺激，并非过度刺激，而可能更接近于小白鼠生活的正常环境。尽管这些实验都是针对小白鼠的，但也给我们以不少启示。其中之一，就是在3岁前给予孩子充分而自然的刺激，有助于促进大脑认知发展。
当然，需要提醒的时，不要给予孩子过度的刺激。美国儿科学会就指出，带孩子出门玩，户外的环境已经能提供足够的视觉刺激啦，不必画蛇添足地在婴儿车上悬挂一些人工的色彩鲜艳的玩具。这些玩具要是挂得不稳，反而容易造成危险。

带孩子出门，给予他们充分自然的刺激
如何给予孩子充分的刺激呢？其实，带孩子出门去看看外面的世界，就是一种方便且利大于弊的方式。英国官方早教网站就曾专门撰文叙述带孩子出门的好处。
孩 子天性好动，如果你曾带着他们出过门，你就会知道他们做的第一件事就是挣脱大人的手开始撒欢奔跑。好动是孩子的天性，而开放的空间更让孩子们激动不已。跑 动不仅能促进肌肉发育，还是孩子成长发展过程中极其重要的一环：帮助他们认识世界，也认识自己在世界中所处的位置。带孩子们到户外，例如花园、树林或公 园，能促进他们的身体发育和心灵发展。
带孩子出门是很累的，毕竟户外存在着很多可预知和不可预知的风险与挑战。但是孩子们需要了解自己的身体：我 有多强壮？我能跑多快？我能喊多大声？我能安全地爬到多高？这一系列对身体的了解，都是随着他们在成长过程中一次次的探索和尝试而逐渐加深的。只有经历了 这一过程，他们才会知道自己能做什么和不能做什么。而当孩子们的身体发展出新技能时，他们也将建立起自信，并把这种自信用于未来的决策中。
孩子在身体动起来时，学得最好，男孩尤其明显。大多数男孩都很难老老实实坐太久，也很难一直保持安静。这种天性会在他们学习时招来批评，影响继续学习的自信。在室外玩耍，恰好能为这些孩子们提供大量边玩边学的机会。同时，当他们玩够了，将能在学习时坐得更久。

带孩子出去看看的其他好处
尽管3岁以前的孩子存在着“幼儿健忘”的特殊现象，但是带3岁以下的孩子出门仍然有其他好处。
1. 有助于为孩子的发展提供更大的可能性。对3岁以前的孩子来讲，出游能够增加宝宝的各种体验，促进其各种心理活动的发展。2岁左右是孩子语言、思维、想象等 心理活动基本形成的时期。对3岁以前的宝宝来说，他们的经验很少，而户外活动，不仅能够丰富他们的经验，让他们对这个世界有更多的直接了解，而且能为他们 发育中的大脑提供更多的可能性。
2. 有助于形成良好的亲子依恋。3岁以前是亲子依恋形成非常重要的时期，而依恋又是孩子以后师幼关系、亲子关系的重要基础。带孩子出去游玩是形成良好亲子依恋 关系的有效途径之一，这对孩子安全感的形成也有重要意义。当和孩子一起游玩时，我们会放下平时工作和生活中的各种烦恼，而跟孩子有更多的身体接触和情感交 流。这会让孩子深切感受到来自父母的爱，同时也会为家庭生活增加新鲜感，成为家庭关系的润滑剂。
3. 有助于促进孩子自我意识的形成。提供一个自然、丰富的成长环境能够促进孩子的全面发展。

不管在哪，真正重要的是如何陪伴孩子
养 育孩子是一件需要同时考虑父母和孩子双方需求和能力的事，换句话来说，我们不可能成为完美的父母，也没必要觉得带孩子出门好，就让孩子整天都在户外呆着， 或者超过家庭经济水平带孩子去远游。实际上，不管让孩子在家还是出门，这都只是环境因素之一，并不会对孩子的未来发展起到决定性的作用。真正重要的是，父 母是如何陪伴孩子的！
带小萌出行的次数多了，我经常看到很多人推着婴儿车去户外，彼此聊天、询问别人家孩子的情况，却鲜少真正陪伴自己的孩子，也 很少耐心地回答问题或者与之交流。即便是我们在出行途中，很多带孩子游玩的父母也是只顾自己玩，并不向孩子解释他们的疑问，甚至不考虑孩子的体力状况，或 者埋怨孩子在外不中用。当然，还有很多“僵尸一族”，自己低头看手机、拿手机拍风景、拿自拍赶拍照、忙着在手机上修图、发朋友圈和微博、回复并评论……孩 子只是迷茫地看着周围的一切，不说话，感觉累并且无聊；只是期待着什么时候能回旅馆看电视、上网和吃饭。表面上带着孩子去看外面的世界了，但是这种出行的 好处又有多少呢？

本文作者：Cecilia